SCIENCE VOCABULARY: 

SOCIAL SCIENCE: 

• Natural elements: sea, lake, river and mountain. 
• Human elements: bridge, road, house and town. 

(Los alumnos/as aprenderán cómo se escuchan, se pronuncian, se leen y se escriben las palabras anteriores). 

NATURAL SCIENCE: 

• Vertebrate animals: elephant, turtle, horse and shark. 
• Invertebrate animals: snail, worm, crab and bee

(Los alumnos/as aprenderán cómo se escuchan, se pronuncian, se leen y se escriben las palabras anteriores). 

Además deberán pronunciar y saber reconocer las siguientes palabras al escucharlas: 

Lion, butterfly, eagle, fish, lizard, spider, ant and mosquito. 

KIDS VOCABULARY GEOGRAPHY

SOUNDS SONG PART 2

ANIMALS SOUNDS SONG

THE JUNGLE´S ANIMALS

DOMESTIC ANIMALS

WILD ANIMALS

INVERTEBRATE ANIMALS WITH DR. BINOCS

VERTEBRATE ANIMALS WITH DR. BINOCS

THE INVERTEBRATE SONG

THE VERTEBRATE SONG

LIVING AND NONLIVING THINGS

EL CAMALEÓN Y LAS NATURALES CIENCIAS

Este simpático camaleón nos enseña la diferencia entre un ser vivo y un ser inerte. 

LAS CALAVERAS SALEN DE SU TUMBA

                Repasamos la hora en punto con estas calaveras que salen a todas horas. Se acerca Halloween chicos y chicas, hay que estar preparados.  

LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS

Te propongo un reto. En el vídeo aparecerá un esqueleto del que saldrán flechas ¿Serás capaz de decir el nombre de los huesos antes de que aparezcan en la pantalla?

PALABRAS QUE DEBO APRENDER

I have to learn the next words: 

This is my...

- Eye
- Ear
- Nose
- Mouth
- Neck
- Teeth
- Hair

This year I have to learn how to pronounce, read and write them. 

Learn face parts.

THE FACE

Las partes de la cara en inglés.

PALABRAS QUE DEBO APRENDER.

The words I have to learn are the next: 

The museum          The supermarket
The library             The hospital
The bank                The fire station
The park                 The cinema
The school             The police station

I must know how to pronounce, read and write them. 

Where is the ... ?

Where are you going?

Os dejo otra vez este vídeo porque sé que os encanta. 

THE TOWN

¡ YA ESTAMOS EN SEGUNDO !

Un saludo a todos y a todas, tal y como se titula la entrada: ¡ Ya estamos en segundo ! y en este curso vamos a continuar con nuestro blog donde seguiremos subiendo vídeos y actividades, además sabréis qué contenidos estamos dando en ciencias naturales y ciencias sociales. Para que vayáis aprendiendo cada vez más y más palabras en inglés es muy importante que todos los días reviséis el blog por si hemos subido algo nuevo y para repasar los vídeos que estén colgados. 

Ya sabéis que podéis dejar comentarios, opiniones, sugerencias o nuevas ideas cada vez que haya algo nuevo, me encanta leer lo que escribís en el blog. 

Un saludo a tod@s. Nos vemos en clase. 

PRUEBAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

Buenas tardes, tal y como han escrito en sus agendas, la semana que viene realizarán las últimas pruebas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Las fechas y contenidos son los siguientes: 

Ciencias Naturales, temas 11 y 13 (lunes, 19 de junio): 

- Los materiales. 

- Los materiales se transforman. 

- Herramientas y máquinas. 

- ¿Cómo funcionan las máquinas y herramientas?

Ciencias Sociales, temas 11 y 13 (martes, 20 de junio):

- ¿Qué tiempo hace?

- Las estaciones del año. 

- Los medios de transporte. 

- Elementos naturales y humanos. 

Los contenidos en inglés son: 

The weather: 

It´s sunny.

It´s raining. 

It´s snowing.

It´s cloudy.

It´s hot.

It´s cold.

It´s windy. 

Transports: 

I go by ... (bus, train, taxi, helicopter, plane, bicycle, truck, boat). 

Para repasar el vocabulario en inglés se recomienda ver los vídeos del blog. 

HOW DO YOU LIKE TO GO?

TRANSPORTATION SONG

TRANSPORTS

TRANPORT´S SONG

MEANS OF TRANSPORT

HOW´S THE WEATHER?

THE SEASONS

THE WEATHER SONG

PRUEBAS NATURALES Y SOCIALES

En esta semana se evaluarán los temas 9 y 10 de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Las fechas y contenidos son los siguientes: 

Ciencias Sociales 11/5/2017:
- El planeta azul. 
- Todos necesitamos agua. 
- El día y la noche. 
- El Sistema Solar (nombre y orden de los planetas)
- El planeta Tierra. 

Vocabulary:   Where are you going? I am going to the... (river, sea, lake). 

Ciencias Naturales 12/5/2017
- Características y partes de las plantas. 
- Tipos de plantas. 

Vocabulary: 
Parts of a plant: root , stem , leaf and flower. 
Types of plants: tree, grass and bush. 

PARTS OF A PLANT

THE PLANTING SONG

SPARKY, THE ALIEN

Help to Sparky with this activity. Push here.

APRENDEMOS LAS FASES DE LA LUNA

CANTA CON PANDA LA CANCIÓN DE LOS PLANETAS

CANCIÓN DE LOS PLANETAS

EL SISTEMA SOLAR

JUEGOS COEDUCATIVOS

Hace unas semanas realizamos en el cole juegos coeducativos en los que se mezclaron los niños y niñas de 1º y 2º. Para que veáis lo bien que nos lo pasamos pulsa aquí.

CUIDEMOS A LOS ANIMALES

La semana pasada 1ºA, B y C recibimos la visita de la mamá de Mario (1ºB) para hablarnos de su trabajo como bióloga tanto en un laboratorio como en los lugares donde se encuentran animales en peligros de extinción. Nos explicó los importantes trabajos que realiza destinados a la conservación y recuperación de animales (lince ibérico, águilas, flamencos, etc). La visita fue muy interesante y nos sirvió para aprender y valorar los animales qué tenemos en nuestro entorno. 

En nombre de todos los niñ@s de primero y de sus tutoras: 

  ¡ Muchísimas gracias !

PRUEBAS SOCIALES Y NATURALES

Buenas tardes, en esta entrada os incluyo los contenidos que hemos trabajado en ciencias sociales y naturales, así os sirve de referencia para quien quiera repasarlos en casa.

El próximo viernes 17 de marzo se evaluarán el tema 6 y 7 de sociales, los contenidos son:
- Los pueblos
- Las ciudades.
- Los amigos.
- Mejor en grupo.
- Derechos y deberes.
- Las profesiones en inglés.
   
Vocabulary: He/She is a (Él/Ella es un/a):
  - Teacher
  - Mechanic
  - Vet
  - Doctor
  - Policeman
  - Fireman
  - Chef


El martes 21 de marzo evaluaremos los temas 6 y 7 de naturales:
- Los seres vivos: animales y plantas.
- Cuidado y protección de los seres vivos.
- Animales domésticos y salvajes.

Vocabulary: It´s a (Es un ...):

- Elephant
- Giraffe
- Lion
- Shark
- Eagle
- Chicken
- Pig
- Cow
- Dog
- Horse

El alumnado llevará su libro a casa para repasar lo que hemos dado y también os animo a que vean  los últimos vídeos que he colgado en el blog en los apartados de sociales y naturales.

Aprovecho para saludaros.

BABY SHARK DANCE

WILD ANIMALS

JUNGLE ANIMALS

DOMESTICS ANIMALS IN THE FARM

DOMESTIC ANIMALS TRAIN

INVESTIGAMOS SOBRE ANIMALES

La semana pasada se le propuso a los niñ@s ser investigadores de animales. Tienen que buscar información sobre el animal que ellos quieran y presentarla a los demás. Para presentarnos a su animal pueden utilizar lo que quieran: un cartel, un dibujo, una manualidad o cualquier otra cosa que se os ocurra. Algunos ya nos han hablado sobre su animal. Ánimo a los demás, tenemos ganas de escucharos.  

GANADORES DE LA RUTA LECTORA

En el blog "El chaparral lee" se colgó el vídeo de los ganadores de la ruta lectora. Para verlo pulse aquí


Os animo a que sigáis firmando en la agenda (en la ruta lectora del final) los días en los que lean vuestros hijos/as. 

WHAT DO YOU WANT TO BE?

LET´S LEARN JOBS

PRUEBAS SOCIALES Y NATURALES

Tal y cómo se ha escrito en la agenda de los alumnos/as, en esta semana tenemos pruebas de naturales y sociales. Para que os sirva de guía en el repaso os dejo la siguiente información: 

PRUEBA DE NATURALES 26/1/2017  (tema 4 y 5)

- La salud (pag. 130-131)

- La alimentación, el descanso y el deporte (pag. 148-149).

- Tipos de alimentos (pag. 168-169). 

- Origen de los alimentos (pag. 186-187). 

PRUEBA DE SOCIALES 27/1/2017 (tema 4)

- Elementos de la calle (pag. 136-137). 

- Normas de educación vial (pag. 154-155). Se recomienda ver el vídeo "Nos aprendemos las señales" del blog (dentro del apartado de sociales). 

- Edificios de la ciudad en inglés (hospital, school, park, cinema, fire station and police station). Es importante que repasen la canción Where are you going? del blog (dentro del apartado de sociales). 

Un saludo. 

NUESTRA CANCIÓN DE PAZ

En el cole estamos aprendiendo el baile de esta canción para que sea cantada y bailada por todos los niños y niñas de El Chaparral en la celebración del Día de la Paz, el próximo lunes 30 de enero.

WHERE ARE YOU GOING?

WORK PLACES

MY TOWN

EXPERIMENTO: PLANTAMOS LEGUMBRES

Muy buenas a tod@s, en clase vamos a hacer un experimento para el que necesitamos: 

- Un bote yogur vacío. 

- Un trozo de algodón. 

- Una, dos o tres legumbres, que pueden ser: lentejas, garbanzos o judías. 

Si algún niñ@ quiere experimentar con otro alimento  ¡Adelante!  ¡A ver qué pasa!

NOS APRENDEMOS LAS SEÑALES

A través de este vídeo pretendo que los niños/as sepan diferenciar entre las señales de prohibición y peligro. Así como algunas otras más que aparecen en el vídeo. Les animo a que cuando vayan andando o en el coche vayan fijándose en las señales para que identifiquen algunas de las señales que hemos visto en clase u otras.