¿QUÉ PODEMOS HACER PARA EVITAR ÉSTO?

LUCHEMOS CONTRA EL PLÁSTICO.

LOS NUEVOS PRODUCTOS DEL MAR.

        ¿Cómo te sentirías si te comieras esto?

LA VIDA MARINA NECESITA UN HOSPITAL

LAS ISLAS SALVAJES DE INDONESIA

       A petición del alumnado de 3ºB os dejo este vídeo para que disfruten de la fauna salvaje de las islas de Indonesia. 

LAS MEJORES PLAYAS DE ESPAÑA.

CIENCIAS SOCIALES: TEMA 2

CIENCIAS SOCIALES.      TEMA 2

 EL RELIEVE DE ESPAÑA: LAS COSTAS Y LAS ISLAS. 

Contenidos que se trabajarán y se evaluarán en este tema: 

- Los paisajes de costa  (pag. 22)

                  > Estudiar página 22.
                  > Repasar los ejercicios de su cuaderno.
                 > Ver el vídeo del blog.

- Situar en un mapa de España las siguientes costas e islas: 
             
                  > Costa cantábrica.
                  > Costa atlántica gallega.
                  > Costa atlántica andaluza.
                  > Costa mediterránea andaluza.
                  > Costa mediterránea del este.
                  > Islas Canarias.
                  > Islas Baleares.

        Ver el mapa de la página 25.


Vocabulary.-

    > I can see the sea.
    > I can see a beach.
    > I can see a boat.
    > I can see a cliff.
    > I can see a lighthouse.
    > I can see an island.

       - Ficha de repaso en su carpeta de fundas.
     


   

¿CÓMO ES UN PAISAJE DE COSTA?

CIENCIAS NATURALES.      TEMA 2

 LAS PLANTAS/ THE PLANTS

Contenidos que se trabajarán y se evaluarán en este tema: 

- ¿Cómo reconocer una planta?  (pag. 26) 

                  > Ver esquema "características de las plantas" en su cuaderno.
                  > Ver esquema "partes de las plantas" en su cuaderno.

- Otras partes de las plantas. (pag. 27).
               
                  > Ver dibujo en su cuaderno.

- Reproducción de las plantas. 

                   > Leer el cuento de su cuaderno.
                   > Ver vídeo: ¿Cómo se reproducen las plantas? del blog.

Vocabulary.

    > Flowers
    > Fruit
    > Leaves
    > Roots
    > Seeds
    > Stem
    > Bush
    > Grass
    > Tree


       - Ver fichas de science de su carpeta de fundas.
       - Ficha de repaso.
       - Vídeos del blog: "Parts of a plant for kids"  y "The parts of a plant".


     

PARTS OF A PLANT FOR KIDS

THE PARTS OF A PLANT.

MARAVILLAS DE LA NATURALEZA

¿CÓMO SE REPRODUCEN LAS PLANTAS?

LA FOTOSÍNTESIS

PHOTOSYNTHESIS WITH DR. BINOCS

PARTS OF A PLANT

CIENCIAS SOCIALES: TEMA 1 (CONTENIDOS)

CIENCIAS SOCIALES.      TEMA 1

 EL RELIEVE DE ESPAÑA: EL INTERIOR PENINSULAR

Contenidos que se trabajarán en éste tema: 
 
- ¿Qué es un paisaje?  (pag. 8 y 9)  --> ver esquema del paisaje en su cuaderno de Ciencias.
- Ubicación en un mapa físico de la península ibérica de los siguientes elementos del relieve peninsular:
        > Sistema Central.
        > Montes de Toledo.
        > Montes de León.
        > Cordillera Cantábrica.
        > Sistema Ibérico.
        > Sierra Morena.
        > Macizo Galaico
        > Montes Vascos.
        > Pirineos.
        > Cordillera costero-catalana.
        > Sistema Bético.
        > Depresión del Ebro.
        > Depresión del Guadalquivir.

      Ver ficha en su cuaderno de Ciencias y jugar con las actividades interactivas del blog.


Vocabulary: Mountain landscape. 

There is a ...

    > Mountain.
    > River
    > Forest
    > Bridge
    > Valley
    > Field
    > Village


       Ver fichas de science de su carpeta de fundas.

REPASO DEL RELIEVE DE ESPAÑA

EL RELIEVE DE ESPAÑA

EL RELIEVE DE ESPAÑA: ELIGE Y ACIERTA

Juega pulsando aquí.

APRENDEMOS EL RELIEVE DE ESPAÑA JUGANDO

Aprende el relieve de España pulsando aquí.

ANIMAL EGG GAME!

OVIPAROUS AND VIVIPAROUS ANIMALS.

HERBIVORE, CARNIVORE AND OMNIVORE.

CONTENIDOS DE SOCIALES Y NATURALES

En los próximos días los alumnos/as pondrán en su agenda la notita con la fecha de las últimas pruebas de sociales y naturales en la que se evaluarán los siguientes contenidos: 

CIENCIAS NATURALES: 

- Las máquinas (página 88).
- Máquinas simples y compuestas (página 89)..
- Descubrimientos e inventos (página 166).

Vocabulary: scissors, sharpener, wheel, washing machine, microwave and printer. 


CIENCIAS SOCIALES: 

- El paso del tiempo (página 96 y 97).
- Restos del pasado (página 134). 

Vocabulary: museum, bones, picture, castle, coins and map. 

THE MEDIA

COMUNICATION SONG

CONTENIDOS DE CIENCIAS.

La semana que viene los alumnos/as realizarán las pruebas de sociales y naturales con los siguientes contenidos: 

CIENCIAS NATURALES: 

- Los materiales y sus propiedades. 
- Las fuerzas. 
- ¿Ruído o sonido?

Vocabulary: soft, hard, fragile, elastic and transparent. 


CIENCIAS SOCIALES: 

- Los medios de comunicación. 
- La publicidad. 

Vocabulary: T.V. , computer, newspaper, letter and mobile phone. 

El vocabulario que hemos estado trabajando es el siguiente: 

ANIMAL COVERINGS: 

- Fur
- Feathers.
- Shell
- Scales
- Smooth skin


THE WEATHER

- It´s sunny.
- It´s cloudy.
- It´s rainy.
- It´s snowy.
- It´s windy.
- It´s hot.
- It´s cold.
- It´s stormy. 

I AM AN ANIMAL

ANIMAL SKIN

BIRDS

REMEMBER MAMMAL SONG

HOW´S THE WEATHER?

THE WEATHER SONG FOR KIDS

WHAT´S THE WEATHER LIKE TODAY?

EL AGUA: SIEMPRE EN MOVIMIENTO

THE WATER CYCLE WITH DR. BINOCS

MAMMALS SONG